For Policy Makers

Kabupaten Timor Tengah Utara menunjukkan capaian literasi dan numerasi murid yang relatif baik dibandingkan rata-rata provinsi. Hasil Asesmen Nasional menunjukkan bahwa murid perempuan secara konsisten memiliki capaian lebih tinggi dibandingkan murid laki-laki. Meski demikian, kualitas

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mengoptimalkan Pendidikan Inklusif dan Aman Bencana di Kabupaten Timor Tengah Utara

Kota Tarakan menunjukkan capaian literasi dan numerasi murid yang relatif baik dibandingkan rata-rata provinsi. Hasil Asesmen Nasional menunjukkan bahwa murid di Kota Tarakan menguasai kemampuan dasar dengan cukup baik, meskipun terdapat kesenjangan capaian antara murid

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mewujudkan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif, dan Adaptif Perubahan Iklim di Kota Tarakan

Kabupaten Sumba Barat masih menghadapi tantangan serius dalam meningkatkan kualitas lingkungan belajar yang aman, setara, dan inklusif bagi seluruh murid. Hasil Asesmen Nasional menunjukkan bahwa capaian literasi dan numerasi murid di Kabupaten Sumba Barat berada

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mewujudkan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif, dan Adaptif Perubahan Iklim di Kabupaten Sumba Barat

Kabupaten Sidoarjo menunjukkan capaian literasi dan numerasi murid yang relatif baik. Meski demikian, peningkatan hasil belajar masih dapat dioptimalkan melalui penguatan kualitas lingkungan belajar agar semakin aman, nyaman, dan mendukung pemenuhan kebutuhan murid secara setara.

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mewujudkan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif, dan Adaptif Perubahan Iklim di Kabupaten Sidoarjo

Kabupaten Seram Bagian Barat menunjukkan capaian literasi dan numerasi murid yang relatif baik dibandingkan rata-rata provinsi. Namun, hasil Asesmen Nasional juga mengindikasikan adanya kesenjangan capaian antara murid perempuan dan laki-laki. Kondisi ini mencerminkan bahwa kualitas

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mengoptimalkan Kesetaraan, Inklusi, dan Respons Perubahan Iklim di Lingkungan Belajar Kabupaten Seram Bagian Barat

Kabupaten Nunukan masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan kualitas lingkungan belajar yang aman, setara, dan inklusif bagi seluruh murid. Hasil Asesmen Nasional menunjukkan bahwa capaian literasi dan numerasi murid di Kabupaten Nunukan masih berada di bawah

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mewujudkan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif,dan Adaptif Perubahan Iklim di Kabupaten Nunukan

Kabupaten Nagekeo memiliki capaian literasi dan numerasi murid yang relatif baik dibandingkan rata-rata provinsi. Namun demikian, peningkatan hasil belajar masih dapat dioptimalkan melalui penguatan kualitas lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung pemenuhan kebutuhan seluruh

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mewujudkan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif, dan Adaptif Perubahan Iklim di Kabupaten Nagekeo

Kabupaten Maluku Tenggara masih menghadapi tantangan dalam mewujudkan lingkungan belajar yang aman, setara, dan inklusif bagi seluruh murid. Hasil Asesmen Nasional menunjukkan bahwa murid di Kabupaten Maluku Tenggara belum sepenuhnya menguasai kemampuan dasar literasi dan

Lanjut Baca Risalah Kebijakan: Mewujudkan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif, dan Adaptif Perubahan Iklim di Kabupaten Maluku Tenggara