Riset dan Studi

Kajian ini merupakan tinjauan sekaligus upaya untuk melihat ke masa yang akan datang. Pada masa di antara fase pertama dan fase kedua Program INOVASI, kajian ini melihat apa saja pembelajaran selama pelaksanaan program sepanjang 2016-2020

Lanjutkan membaca Studi Kasus Tematik: Gender & Pendidikan

Studi ini merupakan kompilasi dari pembelajaran tentang peningkatan literasi selama implementasi INOVASI Fase 1 (2016-2020). Studi ini menyajikan bukti mengenai apa yang dapat membawa perbaikan terhadap kemampuan literasi dalam konteks regional. Pengalaman pengembangan INOVASI dalam

Lanjutkan membaca Studi Kasus Tematik: Literasi: Apa yang Berhasil dan Mengapa: Bukti dari INOVASI mengenai Praktik Efektif dalam Pembelajaran Literasi untuk Kelas Awal

Studi ini dirancang dan dilakukan oleh INOVASI untuk mengeksplorasi dampak dari dua program pelatihan guru percontohan utama pada pengajaran dan pembelajaran konsep numerasi kelas awal. Pelatihan singkat ini dilaksanakan di kabupaten-kabupaten mitra di Indonesia. Proses

Lanjutkan membaca Studi Kasus Tematik: Numerasi: Apa yang Berhasil dan Mengapa: Bukti dari INOVASI mengenai Praktik Efektif dalam Pembelajaran Numerasi untuk Kelas Awal

Pendekatan INOVASI untuk meningkatkan hasil belajar di kelas awal adalah melalui strategi yang dikenal sebagai problem driven iterative adaptation (PDIA). Cara INOVASI menerapkan dan menginterpretasikan PDIA telah berkembang sejak program dimulai. Pada tahun 2016, program

Lanjutkan membaca Studi Kasus Tematik: Menggunakan Adaptasi Iteratif berbasis Masalah (PDIA) untuk Mempercepat Perkembangan Hasil Pembelajaran Siswa Indonesia

Pendekatan INOVASI untuk meningkatkan hasil belajar di kelas awal adalah melalui strategi yang dikenal sebagai problem driven iterative adaptation (PDIA). Strategi pengembangan dimulai dengan memahami tantangan lokal, merancang, menerapkan, dan menguji percontohan intervensi yang relevan

Lanjutkan membaca Studi Kasus Tematik: Pengembangan Profesional Berkelanjutan

Penelitian ini bertujuan untuk memahami relevansi antara konteks lokal seperti kondisi geografis, nilai sosial budaya dan kebutuhan masyarakat akan pembelajaran rangkap (PKR) di Kabupaten Sukapura sebagai salah satu lokasi sasaran Program INOVASI. Kemudian, penelitian ini

Lanjutkan membaca Laporan Studi: Analisis Konteks Lokal dan Relevansinya terhadap Pembelajaran Kelas Rangkap

Pemerintah provinsi Jawa Timur dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menandatangani nota kesepahaman pada bulan November 2018 untuk memulai implementasi proyek Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (INOVASI) di lima wilayah di Jawa Timur, yaitu Kota

Lanjutkan membaca Laporan: Baseline, Jawa Timur

Program Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (INOVASI) merupakan kolaborasi antara Pemerintah Indonesia dan Australia yang bertujuan untuk meningkatkan literasi, numerasi, dan inklusi di sekolah-sekolah dasar di Indonesia. Fokus program ini adalah untuk memahami tantangan dan

Lanjutkan membaca Laporan Baseline: Malinau dan Bulungan, Kalimantan Utara

Hampir satu dekade terakhir, Lombok Tengah sudah mendeklarasikan dirinya sebagai kabupaten inklusi. Berbagai upaya untuk memberikan kehidupan yang lebih baik pada anak berkebutuhan khusus (ABK) sudah dilakukan, misalnya adalah dengan memperbanyak sekolah inklusi dan mengambil

Lanjutkan membaca Laporan: Kondisi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dan Pendidikan Inklusi di Lombok Tengah