Kumpulan Praktik Baik

Taksonomi Bloom yang telah direvisi oleh Lorin Anderson menyatakan ada enam tingkatan pemikiran dalam sebuah proses pembelajaran yaitu 1) mengetahui, 2) memahami, 3) mengaplikasikan, 4) menganalisis, 5) mengevaluasi, dan 6) mencipta/mengkreasi. Tingkat 1-3 disebut sebagai

Lanjutkan membaca Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tinggi Siswa (HOTS) dengan Big Book

Sebagai guru yang mengajar di kelas 1, tantangan terbesar yang dihadapi Nurul Ainia, S.Pd, guru Kelas 1 SDN Ngampelsari Sidoarjo, adalah dalam hal mengajarkan anak membaca, termasuk menyusun kata menjadi sebuah kalimat. Menurut pengamatannya, banyak

Lanjutkan membaca Belajar S-P-O dengan Media Pembelajaran ‘Papan Pintar Literasi’

Menjadi guru tidaklah mudah. Dengan tantangan pendidikan yang semakin besar dan dihadapkan dengan perubahan zaman yang semakin modern, guru saat ini dituntut untuk menjadi guru yang kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran.

Program peningkatan kemampuan numerasi siswa di jenjang kelas awal SD/MI telah diimplementasikan di Kabupaten Sidoarjo pada tahun 2018. Hal ini dengan pertimbangan bahwa pelajaran matematika masih menjadi pelajaran yang dianggap menakutkan bagi siswa. Setelah program

Lanjutkan membaca Belajar Sambil Bermain Dengan ‘Ultrasi’, Si Ular Tangga Numerasi

Meskipun pembelajaran yang berpusat pada siswa telah lama digaungkan, tapi tampaknya tidak semua sekolah memiliki kapasitas untuk mengadopsi konsep tersebut. Di beberapa daerah dengan akses terhadap sumber daya yang cukup memadai pun belum sepenuhnya menerapkan

Lanjutkan membaca Dari Pembelajaran yang ‘Apa Adanya’ Menjadi ‘Ada Apanya’

Oleh: M. Husen, S.Ag, guru kelas 3 MI As’adiyah Sukorame Pasuruan

Rekan sesama guru kadang memanggil Rambu Yandri Praingu sebagai “guru pemulung” karena ia kerap mengumpulkan barang-barang yang sudah tidak digunakan lagi dari berbagai kantor pemerintahan di Kabupaten Sumba Tengah, Nusa Tenggara Timur. Guru yang mengajar

Lanjutkan membaca Memanfaatkan Barang-Barang yang Tidak Terpakai untuk Membuat Kelas Literat

Berbagai program telah dilaksanakan di Provinsi Jawa Timur dengan fokus pada upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar, terutama di kelas-kelas awal. Program-program tersebut dilaksanakan oleh pemerintah kabupaten/kota bekerja sama dengan INOVASI

Lanjutkan membaca Media Gambar Aktivitas Sosial Sebagai Media Literasi Siswa ABK

Ada beragam cara yang digunakan dalam upaya meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca. Salah satunya dengan menerapkan program Membaca Berimbang. Membaca Berimbang sendiri merupakan sebuah program kerjasama Yayasan Literasi Anak Indonesia (YLAI) dan INOVASI bersama

Lanjutkan membaca Kegiatan ‘Membaca Terbimbing’ untuk Melatih Kelancaran dan Pemahaman Membaca Siswa