Kabupaten Lombok Timur masih menghadapi tantangan dalam mewujudkan lingkungan belajar yang aman, setara, dan inklusif bagi seluruh murid. Hasil Asesmen Nasional dan Rapor Pendidikan menunjukkan bahwa capaian literasi dan numerasi murid di Lombok Timur berada di bawah rata-rata provinsi. Kondisi ini mencerminkan bahwa kualitas lingkungan belajar di sekolah memiliki peran penting dalam mendukung pemenuhan kebutuhan murid dan peningkatan hasil belajar.
Risalah kebijakan ini menyoroti faktor-faktor utama yang memengaruhi kualitas lingkungan belajar murid di Kabupaten Lombok Timur, meliputi kesetaraan gender, inklusi disabilitas dan sosial, serta respons terhadap perubahan iklim. Ketiga faktor tersebut saling beririsan dengan kondisi sosial, ekonomi, dan geografis daerah, seperti kemiskinan, wilayah terpencil, budaya dan norma sosial, serta tingginya risiko bencana alam, khususnya tanah longsor dan dampak perubahan iklim lainnya.
Temuan dalam dokumen ini menunjukkan bahwa perundungan dan kekerasan—termasuk kekerasan berbasis gender—masih terjadi di lingkungan sekolah. Di sisi lain, murid penyandang disabilitas masih menghadapi keterbatasan akses terhadap layanan pendidikan yang layak, mulai dari keterbatasan fasilitas, tenaga pendukung, hingga stigma sosial. Selain itu, langkah mitigasi dan adaptasi perubahan iklim di sektor pendidikan masih belum terintegrasi secara sistematis ke dalam kebijakan dan praktik pembelajaran di sekolah.
Sebagai respons atas tantangan tersebut, risalah kebijakan ini memuat temuan utama dan rekomendasi kebijakan yang ditujukan kepada pemerintah daerah dan pemangku kepentingan terkait. Rekomendasi mencakup penguatan sistem pencegahan dan penanganan kekerasan di sekolah, pemenuhan akomodasi yang layak bagi murid penyandang disabilitas, perluasan akses bantuan sosial bagi murid dari keluarga miskin dan daerah terpencil, penerapan kebijakan mitigasi dan adaptasi perubahan iklim yang lebih berdampak, serta pelaksanaan hasil dan rekomendasi Musrenbang Pendidikan untuk meningkatkan capaian literasi, numerasi, dan kesejahteraan murid.
👉 Selengkapnya dapat dibaca pada dokumen Risalah Kebijakan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif, dan Adaptif Perubahan Iklim di Kabupaten Lombok Timur yang dilampirkan di halaman ini.
Risalah Kebijakan: Mewujudkan Lingkungan Belajar Setara, Inklusif, dan Adaptif Perubahan Iklim di Kabupaten Lombok Timur (1 download )