Lombok Tengah: Media batu kerikil untuk belajar konsep penjumlahan

Siswa mengalami kesulitan dalam penjumlahan dua bilangan. Proses belajar masih menggunakan model terpusat, dengan guru sebagai pusatnya, dan kemampuan membaca siswa masih kurang. Akibatnya, siswa tidak paham sepenuhnya makna kalimat/instruksi dalam penjumlahan dua bilangan.

Lombok Tengah: Media batu kerikil untuk belajar konsep penjumlahan